Sin duda, los niños por naturaleza siempre han tenido una gran curiosidad
por comprender diferentes sucesos que pasan a su alrededor y esto genera que
tengan múltiples interrogantes sobre fenómenos físicos, químicos y biológicos
que de hecho no pueden ser abordados en su totalidad en la clase de ciencias
por el factor tiempo. Por esta razón considero que los estudiantes de ciclo II
deben tener un acercamiento directo con las ciencias por medio de manipulación
de diferentes elementos y con la proyección de películas que los lleven a
comprender y resolver sus dudas sobre el mundo que los rodea en un espacio
diferente. Además de las experiencias de laboratorio la idea también es
involucrar las matemáticas por medio de actividades que contengan acertijos,
juegos lógicos y curiosidades matemáticas y científicas con el fin de que los estudiantes vean el
conocimiento científico como algo muy cercano para ellos y de fácil comprensión.
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